据希腊媒体报道，根据经济合作与发展组织(OECD) 最新发布的年度报告《2025年教育概览》，目前成员国中48%的年轻人拥有高等教育学位，而2000年这一比例仅为27%。希腊的这一比例接近经合组织的平均水平，为45%。

根据欧盟统计局的数据，希腊年轻毕业生的职业吸收率在欧盟中最低，“过度教育”率（即从事低于其学历的工作）最高，交叉就业率也位居前列。

经合组织结合市场经济的需求来分析教育，强调学位与更高的收入和相对较低的失业率相关。对于企业而言，技能错配意味着他们难以找到拥有所需“才能”的员工，而且教育，尤其是公共教育，无法适应他们的要求。经合组织称，“40% 的雇主面临技能短缺”（指员工短缺）。

从学生和未来雇员的角度来看，技能错配意味着他们的学位既不能保证职业转型，也无法带来体面的薪资。

年轻毕业生，尤其是那些非名校出身者，都不得不面对被视为可有可无、随时可被替代的处境。无论是被更年轻、更廉价且更“熟练”的劳动力取代，还是被人工智能机器人取代，甚至被那些因养老金不足以维持生计而不得不工作到晚年的退休人员取代。

高等教育被分割成不同速度的学位和学校，而年轻劳动者也将陷入永无止境的竞赛。他们不得不反复经历“再培训与技能升级”的循环——常常自费接受技能再培训与提升，以证明自己是值得雇佣和留用的“人才”。

经合组织今年发布的希腊教育简报指出，未完成高中教育的25-34岁经济活跃青年失业率达24.2%，而经合组织国家平均水平为12.9%。高中应届毕业生失业率为16.2%，仍高于经合组织平均水平（6.9%）一倍以上。青年毕业生失业率达12.3%，是经合组织成员国平均水平（4.9%）的两倍多。

此外，希腊从学前教育到高等教育，平均每名学生的教育支出为6420美元（按购买力平价计算）。在经合组织公布的数据中，这一数字位居欧盟国家第二低，几乎与罗马尼亚持平。

希腊高等教育公共支出在经合组织国家中处于最低水平。希腊政府每名学生的教育支出仅为4497美元（按购买力平价计算），不到经合组织平均水平（15102美元）的三分之一。希腊的教育投资占GDP的3.9%，而经合组织平均水平为4.7%。

而在现有数据覆盖的经合组织国家中，希腊教师薪酬最低。教师实际薪资比全职大学毕业生平均薪资低31%。全球范围内该差距为17%，表明教师职业仍被相对低估。（宋飞诺）